Δευτέρα, 21/10/2024 - 9:00-14:15

Τετάρτη, 23/10/2024 - 9:00-13:15

Παρασκευή, 25/10/2024 - 9:00-13:15

Τετάρτη, 30/10/2024 - 9:00-13:15

Δευτέρα, 04/11/2024 - 9:00-14:15

Τετάρτη, 06/11/2024 - 9:00-14:15

Δευτέρα, 11/11/2024 - 9:00-13:15

Τετάρτη, 13/11/2024 - 9:00-13:15

Δευτέρα, 18/11/2024 - 9:00-14:15

Τετάρτη, 20/11/2024 - 9:00-14:15

Δευτέρα, 25/11/2024 - 9:00-14:15

Τετάρτη, 27/11/2024 - 9:00-14:15

Δευτέρα, 02/12/2024 - 9:00-14:15

Τετάρτη, 04/12/2024 - 9:00-12:45

Παρασκευή, 06/12/2024 - 9:00-12:45

Δευτέρα, 09/12/2024 - 9:00-12:15

‍

‍Βασικές αρχές στην εκπαίδευση/κατάρτιση ενηλίκων

• Βασικές θεωρίες μάθησης στην εκπαίδευση ενηλίκων
• Ο ρόλος του εκπαιδευτή στην εκπαίδευση ενηλίκων
• Πλαίσιο της εκπαίδευσης ενηλίκων στην ΕΕ και την Κύπρο

Διάγνωση και αξιολόγηση εκπαιδευτικών αναγκών

• Επίπεδα και πηγές αξιολόγησης μαθησιακών αναγκών
• Προκλήσεις στον εντοπισμό των εκπαιδευτικών αναγκών
• Ανάλυση των οργανωτικών και ατομικών μαθησιακών αναγκών
• Προσδιορισμός των κινήτρων των εκπαιδευομένων και δημογραφικές εκτιμήσεις
• Διεξαγωγή συνεντεύξεων και ερευνών για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών αναγκών

Σχεδιασμός προγραμμάτων δια βίου μάθησης

• Αρχές σχεδιασμού προγραμμάτων δια βίου μάθησης
• Σαφής διατύπωση των στόχων του προγράμματος
• Επιλογή μεθόδων και εργαλείων διδασκαλίας
• Διάρθρωση του περιεχομένου σε ενότητες
• Χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας στην ανάπτυξη προγραμμάτων

Εφαρμογή προγραμμάτων δια βίου μάθησης

• Προετοιμασία και διευθέτηση του μαθησιακού υλικού και του περιβάλλοντος
• Στρατηγικές για την προώθηση της ενεργού συμμετοχής
• Αποτελεσματική διαχείριση του χρόνου και τεχνικές επικοινωνίας
• Ενσωμάτωση της τεχνολογίας στην υλοποίηση του προγράμματος
• Αντιμετώπιση των προκλήσεων κατά τη διάρκεια της υλοποίησης

Αξιολόγηση των προγραμμάτων δια βίου μάθησης

• Τύποι ερωτήσεων αξιολόγησης και κλίμακες μέτρησης
• Εργαλεία συλλογής και ανάλυσης δεδομένων
• Ανάλυση και ερμηνεία των ευρημάτων της αξιολόγησης
• Συγγραφή ολοκληρωμένων εκθέσεων αξιολόγησης

Μικροδιδασκαλία

• Προσομοιωμένες ασκήσεις διδασκαλίας (μικροδιδασκαλία)
• Σχεδιασμός και εκτέλεση συνεδριών μικροδιδασκαλίας
• Καταγραφή και αναθεώρηση παρουσιάσεων
• Αξιολόγηση μέσω αυτοαξιολόγησης, αξιολόγησης από ομότιμους και ανατροφοδότησης από τον εκπαιδευτή
• Τελική παρουσίαση και αξιολόγηση

Επαγγελματική ανάπτυξη για εκπαιδευτές δια βίου μάθησης

• Στρατηγικές ανάπτυξης καριέρας
• Δημιουργία και διατήρηση επαγγελματικής παρουσίας στο διαδίκτυο
• Μάρκετινγκ επαγγελματικών υπηρεσιών
• Καθορισμός στόχων και σχεδιασμός σταδιοδρομίας

‍

• Ανερχόμενοι εκπαιδευτές ενηλίκων: Άτομα που επιθυμούν να εισέλθουν στον τομέα τηςεπαγγελματικής κατάρτισης.
• Στελέχη επιχειρήσεων: Επαγγελματίες που στοχεύουν να αξιοποιήσουν την κατάρτιση για να ενισχύσουν τον οργανωτικό τους ρόλο.
• Στελέχη συνεχιζόμενης κατάρτισης και εκπαιδευτές δια βίου μάθησης: Όσοι δεν έχουν προηγούμενη διδακτική εμπειρία αλλά επιθυμούν να επιτύχουν στον τομέα της δια βίου μάθησης.
• Επαγγελματίες στον τομέα του Ανθρώπινου Δυναμικού: οι οποίοι επιθυμούν να οργανώνουν σεμινάρια και εκπαιδεύσεις για το προσωπικό τους.

‍

‍